教概訪問心得

我們這組訪問的是系上一年乙班的導師:謝傳崇老師，經過這次的訪問我更清楚如何去規畫我的大學生活。
首先老師不斷耳提面命的就是"英文"，在這個國際化、資訊爆炸的時代想要跟別人有所區隔，第一關卡就是英文，很多工作機會，首先要的就是英文能力，不論你多麼有想法，如果不會英文，就沒辦法讓外國人知道你到底有幾把刷子，而且英文是一種活的語言，如果善於英文，就可以利用這第二外語，去閱讀國外典籍、影集、新聞等很多寶貴知識來源，這些知識可以讓自己增廣見聞，然後自身的實力就會更堅強，這是個好的循環，只要願意去做。
既然我了解了英文的重要，我就要好好努力，我一直有留著高中考大學的單字書、文法書，我想，如果我持之以恆地增加我的單字量和文法知識，那我讀和寫就有了著落，而當我在背單字時，我可以把單字的例句念幾遍，自己聽自己的聲音，再加上我可以多聽英文歌曲、多看英文影集，久而久之，我最沒自信的聽與說就會一點一滴被我灌溉，我會好好栽培我自己，我希望我長大後能成為一棵能當自強的大樹。
老師也強調要有多種能力，才能在這多元化社會中站穩腳步，以我們現在為例，我們是教育系的學生，但這世上有多少個教育系的學生，如果我們要與他們做個區別，就要跟他們不一樣，我們可以修輔系，讓我們擁有雙重認證、雙重能力，例如教育加音樂、教育加藝術等，都是讓自己與眾不同的方法。
老師說我可以修體育當輔系，因為我的體格看起來似乎可以勝任，我覺得這也似乎是個不錯的提議，但比起體育，我更喜歡彈鋼琴，如果沒有意外，我每天都會彈鋼琴。我也有考過一些檢定，可是我沒想其他的，我想彈鋼琴，只因為我會很開心，所以我對不起老師，我沒有採納你的建議，去修個輔系。
有這次訪談的機會，我覺得很榮幸，我從中學到了很多:如何規劃大學生活、如何增進自身實力等。我也很敬佩我的導師，曾經在跟我們同樣年齡的這個時候，他選擇了培養自己，迎戰未來。當我聆聽老師的教誨時，我陶醉於老師對我們的期望，他的一字一句，都是真心希望我們能夠更好，希望我們能夠好好利用我們這年輕的光陰，讓以後的自己驕傲。所以我不能辜負老師，還有關心我的每一個人，我也要在這關鍵的時刻裡，耐心的鑄起一根根樑柱，為我以後的生活、我未來的家去努力。

活動

活動名稱 相見歡
活動日期/時間 1/24(一)10:30-11-30
活動帶領者/分工 我們全部共7人
活動目標 1. 能讓我們與小朋友們彼此認識，讓彼此之間不陌生。
2. 讓小朋友們知道這五天的活動內容。
活動內容設計 1. 我們7人先行自我介紹。
2. 發名牌給小朋友們。
3. 換小朋友們自我介紹。
4. 告知小朋友們有關分隊、隊名、隊呼，及其他相關事宜。
5. 告知小朋友們五天活動行程。
教材、設備 自備:名牌等
備註 名牌上有加註注音



󶥝






















時間看看有無錯誤、
活動名稱 離情依依
活動日期/時間 1/28(五)13:00~15:00
活動帶領者/分工 我們全部共7人
活動目標 1.讓小朋友們經由影像回顧5天活動內容
2.頒獎鼓勵5天表現優秀之小隊
3.讓大家都能為這精采的回憶畫下完美的句點
活動內容設計 1. 讓小朋友們經由影片、照片等回顧這5天的精采畫面。
2. 頒發優秀小組獎項
3. 我們七人輪流說活動帶領心得
4. 為了快樂的句點，最後在玩個小遊戲
教材、設備 自備:活動花絮影片、獎品、賓果卡片
備註 影片為剪輯過後版本

KEN3

大綱
這一段是在探討家境的好壞，有人說如果要讓孩子沒有物質的欲望，就要給她們很多東西，多到超過他們的欲望
，這樣他們就沒有想要的那種感覺，也就沒了慾望。因為嫌制的家裡經濟還算興盛，所以他很早就知道有比物質生
活更重要的東西，而且他覺得他們家的錢都是因為來自別人的窮困，所以他對富貴嗤之以鼻，這是公認
因為他們家的富貴帶給他的正面效果。他也深受佛教薰陶，他的世界觀有很多都跟佛教不謀而合，他也是一個
把自己放再最後的一個人，別人有難一定借錢給他，給他最大的幫助。這就是他。
心得
照著上面打



下段
Confronting His Life Earnestly...

世界是平的--閱讀心得4

對許多人來說，世界一點都不平，這其中有很多因素，而這些其實都是需要解決的，例如，傳染病，但是現在的世界是往平的趨勢在發展，所以這些是要被克服的，不然無法跟其他已經在平坦的國家、企業、個人去競爭，這些需要我們和國家共同努力，也要自己與自己努力，因為在不知是否平坦的未來，唯一能夠並肩作戰的只有自己與自己的心。
而因為全球網路、資訊的超快速變遷，全球化早已不再等於美國化，只要有實力，都可以透過資訊交流而被看見，所以就像小胖，林育羣，他除了有實力以外，更因為網路的流通，而使他發光發熱。
而兩國之間如果有利益連結，就不容易發生戰爭，因為你給我錢，我也給你錢，這樣哪裡會有衝突，所以如果多跟其他國家建立好關係，利益會越來越多，因為利益越來越多，所以關係越來越好，這樣不是件好事嗎?
世界會不會更好，全憑我們有沒有想像力，我曾經看過微軟2019年發展願景，他們是多麼有想像力，以後的世界是多麼美好。既然我可以朝我想像的目標前進，那我為何也不多一點想像力呢?

教育概論12/13影片欣賞心得 9910542 教育一乙 劉孟彥
這是一部關於一個在教育上灌注非常多心力的一位老師的紀錄片，描寫著他與學生之間的互動，還有如何維持學生們之間的良好關係，還有他如何用愛與耐心，帶領學生們一步一步，更上層樓。
從這影片我看到了如何作為一個好老師。首先要有耐心，因為學生不是大人，沒有辦法馬上就表達的讓大人馬上清楚，所以要不厭其煩的用心傾聽，
而且不能因為學生沒有表達清楚就發脾氣，因為學生就是還有很多事情要學所以才被稱之為學生。還要有同理心，因為學生的背景、所處的時代、所接觸的同儕、都與老師不同，導致了兩者的價值觀絕對不同，所以跟學生溝通時，要像那位老師，多站在學生的立場想，才能了解學生真正想表達出的東西。最重要的還要有一顆熱誠的心，就像影片中的老師那樣，因為他熱愛當一位老師，所以他會傾盡全力，用他的生命去栽培學生，除這些之外，他也常帶學生出去課外活動，課堂上他也讓學生進行一些例如做煎餅，打雞蛋等等很多可以讓學生享受學習樂趣的機會，我覺得這才能讓大部分學生寓教於樂，學習透過樂趣而被期待，這才能達到學習最大的效果。
影片當中的老師有很多地方是值得我們學習，而我也看到一些不是那麼好的地方，這些地方正好可以給我前車之鑑，讓我以後哪一天，真的當上老師之後，可以更完美，做一個更讓學生愛戴的良師。舉例來講，那位老師在跟學生交談時，他所採用的互動方式我沒那麼喜歡，他是用心的傾聽、專心的與學生對答沒錯，但是我覺得他的態度太冷淡了些，他和學生講話時那語氣好像一副理所當然的樣子。他不像我學校的一位教育概論老師，和學生講話時那個音調，是如此的抑揚頓挫，是用他的那顆熱情的心在回應學生的一舉一動，字字句句，都讓我們感受到他溫暖的叮嚀，感受到他希望我們將來能展翅高飛的鼓勵。因為影片中的老師已經快退休，所以由此推論他有很長、很豐富的教學經驗，我想也許是他因為他太有經驗了，所以和學生的對話對他來講已經成為一種公式，面對學生間的問題已經成為一種習慣，沒有了新任老師的那雀躍，遺忘了第一次嘗試的甜蜜。所以在看影片的時候我覺得當學生在跟他對話時，那老師是用一種無感情的言語去回應，經驗豐富固然有成熟的好，但我覺得如果是我，我也喜歡一個朝氣蓬勃，散發快樂光芒的老師，所以以後我不論任教多久，我都會記得我曾經戰戰兢兢，我要給學生在求學階段永遠新鮮的賞味期限。
我會記得我從小到大的成長歷程，也會溫習我所遇到的人與事物，還有我為何快樂，為何悲傷，所有長輩、老師所講過的話、做過的事，這些都是我人生中最寶貴的經驗，我也曾是學生，我要把我曾讓我開心的事，讓我的學生開心；曾經挫折、無路之時，讓我的學生警惕、深思，我發誓我要成為一個連我自己也希望成為的老師，我要我的學生不一定高人一等，但個個頂天立地，中流砥柱。以後的哪一天，如果我遇到我的學生，我會大聲說：「看，他是我教出來的！」

using System;
using System.Collections;
using System.Configuration;
using System.Data;
using System.Linq;
using System.Web;
using System.Web.Security;
using System.Web.UI;
using System.Web.UI.HtmlControls;
using System.Web.UI.WebControls;
using System.Web.UI.WebControls.WebParts;
using System.Xml.Linq;

namespace u9910542
{
public partial class _Default : System.Web.UI.Page
{


protected void Button1_Click2(object sender, EventArgs e)
{
if (CheckBox1.Checked == true)
{
Label2.Text = "你選錯了";
}
if (CheckBox2.Checked == true)
{
Label2.Text = "你答對了!";
}
if (CheckBox3.Checked == true)
{
Label3.Text = "你答對了!";
}
if (CheckBox4.Checked == true)
{
Label3.Text = "你選錯了";
}
int i = 0;
if (CheckBox2.Checked == true)
{
i = i + 1;
}
if (CheckBox3.Checked == true)
{
i = i + 1;
}
Label1.Text = "你得到了" + i.ToString() + "分";
int j = 0;
if (CheckBox1.Checked == true || CheckBox2.Checked == true)
j = j + 1;
if (CheckBox3.Checked == true || CheckBox4.Checked == true)
j = j + 1;
Label1.Text = "你答了" + j.ToString() + "題" + "你得到了" + i.ToString() + "分";
}

protected void CheckBox1_CheckedChanged(object sender, EventArgs e)
{
if (CheckBox2.Checked == true)
{
CheckBox2.Checked = false;
}

}

protected void CheckBox2_CheckedChanged(object sender, EventArgs e)
{
if (CheckBox1.Checked == true)
{
CheckBox1.Checked = false;
}
}

protected void CheckBox3_CheckedChanged(object sender, EventArgs e)
{
if (CheckBox4.Checked == true)
{
CheckBox4.Checked = false;
}
}

protected void CheckBox4_CheckedChanged(object sender, EventArgs e)
{
if (CheckBox3.Checked == true)
{
CheckBox3.Checked = false;
}
}


}
}

福爾摩斯

其實從很久之前，我就知道有福爾摩斯這號人物，只是一直沒有適當的時機去好好的認識他。可是我很高興，透過這次閱讀認證的機會，我可以更進一步了解他。我覺得他是一個全方位的能力都很強的人，可以透過一些超級微小的線索，會到過去、預知未來，如果在這一方面，我也能夠學到一點皮毛，我覺得在生活上可以變得很方便，例如運用福爾摩斯式的推理，可以不怕東西忘記放在哪裡，或者想回憶起以前發生的事，都很簡單就可以達成，他讓我生活更方便舒適，更有趣味，更快樂。還有，我覺得他是一個很有自己想法、風格的人，他的獨立思考使它與眾不同，現在是全球化資訊時代，隨時隨地都有外國的人想搶你的飯碗，只光有能力不再有用，現在的社會要的是要有能力，又要有創造力的人，簡單來說就是自成一格的強人，像福爾摩斯這類的就很吃香，看了這本書之後，我發覺我在每一件事情上，都多多少少受到了福爾先生的影響，我會開始用不同角度看事情，也會開始用事情發生的先後，去推論那些事情所代表的意義，這也讓我的生活充滿更多的想像力，
也對自己更有自信。而當我看這本書的半途中，正當沉浸在那氛圍時，忽然來了一篇<聖徒的故鄉>，讓我上氣不接下氣，兩篇差異之大，一時之間無法適應，前面在講福爾先生那鬼斧神工的辦案藝術，忽然跳到美國西部大平原的某些宗教與拓荒者，我想說這故事是不是哪裡排版弄錯了，還是意外的收錄了作者柯南道爾爵士的其他作品，不過因為還是非常好看，非常的耐人尋味，所以我依然興致勃勃繼續閱讀下去，直到最後，我才很嘆為觀止的發現原來這彷彿傳說中的故事原來是兇手的淒美神話，這令我不禁深深讚嘆作者與福爾摩斯巧妙的同步共鳴，因為沒有一定水平的程度，與對此故事的強烈熱情與執著，是無法跟小說的意志結合到如此境界，這種對本書的至高無上之讚嘆，是我在其他一般平庸小說之流所不會有的評價，我覺得這稱的上是小說，如此讓我一往情深，那麼的一魂牽夢縈，我覺得我很幸運，這個世界上可能可以錯過很多事，但至少我沒錯過福爾摩斯。