教概訪問心得

我們這組訪問的是系上一年乙班的導師:謝傳崇老師，經過這次的訪問我更清楚如何去規畫我的大學生活。
首先老師不斷耳提面命的就是"英文"，在這個國際化、資訊爆炸的時代想要跟別人有所區隔，第一關卡就是英文，很多工作機會，首先要的就是英文能力，不論你多麼有想法，如果不會英文，就沒辦法讓外國人知道你到底有幾把刷子，而且英文是一種活的語言，如果善於英文，就可以利用這第二外語，去閱讀國外典籍、影集、新聞等很多寶貴知識來源，這些知識可以讓自己增廣見聞，然後自身的實力就會更堅強，這是個好的循環，只要願意去做。
既然我了解了英文的重要，我就要好好努力，我一直有留著高中考大學的單字書、文法書，我想，如果我持之以恆地增加我的單字量和文法知識，那我讀和寫就有了著落，而當我在背單字時，我可以把單字的例句念幾遍，自己聽自己的聲音，再加上我可以多聽英文歌曲、多看英文影集，久而久之，我最沒自信的聽與說就會一點一滴被我灌溉，我會好好栽培我自己，我希望我長大後能成為一棵能當自強的大樹。
老師也強調要有多種能力，才能在這多元化社會中站穩腳步，以我們現在為例，我們是教育系的學生，但這世上有多少個教育系的學生，如果我們要與他們做個區別，就要跟他們不一樣，我們可以修輔系，讓我們擁有雙重認證、雙重能力，例如教育加音樂、教育加藝術等，都是讓自己與眾不同的方法。
老師說我可以修體育當輔系，因為我的體格看起來似乎可以勝任，我覺得這也似乎是個不錯的提議，但比起體育，我更喜歡彈鋼琴，如果沒有意外，我每天都會彈鋼琴。我也有考過一些檢定，可是我沒想其他的，我想彈鋼琴，只因為我會很開心，所以我對不起老師，我沒有採納你的建議，去修個輔系。
有這次訪談的機會，我覺得很榮幸，我從中學到了很多:如何規劃大學生活、如何增進自身實力等。我也很敬佩我的導師，曾經在跟我們同樣年齡的這個時候，他選擇了培養自己，迎戰未來。當我聆聽老師的教誨時，我陶醉於老師對我們的期望，他的一字一句，都是真心希望我們能夠更好，希望我們能夠好好利用我們這年輕的光陰，讓以後的自己驕傲。所以我不能辜負老師，還有關心我的每一個人，我也要在這關鍵的時刻裡，耐心的鑄起一根根樑柱，為我以後的生活、我未來的家去努力。

活動

活動名稱 相見歡
活動日期/時間 1/24(一)10:30-11-30
活動帶領者/分工 我們全部共7人
活動目標 1. 能讓我們與小朋友們彼此認識，讓彼此之間不陌生。
2. 讓小朋友們知道這五天的活動內容。
活動內容設計 1. 我們7人先行自我介紹。
2. 發名牌給小朋友們。
3. 換小朋友們自我介紹。
4. 告知小朋友們有關分隊、隊名、隊呼，及其他相關事宜。
5. 告知小朋友們五天活動行程。
教材、設備 自備:名牌等
備註 名牌上有加註注音



󶥝






















時間看看有無錯誤、
活動名稱 離情依依
活動日期/時間 1/28(五)13:00~15:00
活動帶領者/分工 我們全部共7人
活動目標 1.讓小朋友們經由影像回顧5天活動內容
2.頒獎鼓勵5天表現優秀之小隊
3.讓大家都能為這精采的回憶畫下完美的句點
活動內容設計 1. 讓小朋友們經由影片、照片等回顧這5天的精采畫面。
2. 頒發優秀小組獎項
3. 我們七人輪流說活動帶領心得
4. 為了快樂的句點，最後在玩個小遊戲
教材、設備 自備:活動花絮影片、獎品、賓果卡片
備註 影片為剪輯過後版本

KEN3

大綱
這一段是在探討家境的好壞，有人說如果要讓孩子沒有物質的欲望，就要給她們很多東西，多到超過他們的欲望
，這樣他們就沒有想要的那種感覺，也就沒了慾望。因為嫌制的家裡經濟還算興盛，所以他很早就知道有比物質生
活更重要的東西，而且他覺得他們家的錢都是因為來自別人的窮困，所以他對富貴嗤之以鼻，這是公認
因為他們家的富貴帶給他的正面效果。他也深受佛教薰陶，他的世界觀有很多都跟佛教不謀而合，他也是一個
把自己放再最後的一個人，別人有難一定借錢給他，給他最大的幫助。這就是他。
心得
照著上面打



下段
Confronting His Life Earnestly...

世界是平的--閱讀心得4

對許多人來說，世界一點都不平，這其中有很多因素，而這些其實都是需要解決的，例如，傳染病，但是現在的世界是往平的趨勢在發展，所以這些是要被克服的，不然無法跟其他已經在平坦的國家、企業、個人去競爭，這些需要我們和國家共同努力，也要自己與自己努力，因為在不知是否平坦的未來，唯一能夠並肩作戰的只有自己與自己的心。
而因為全球網路、資訊的超快速變遷，全球化早已不再等於美國化，只要有實力，都可以透過資訊交流而被看見，所以就像小胖，林育羣，他除了有實力以外，更因為網路的流通，而使他發光發熱。
而兩國之間如果有利益連結，就不容易發生戰爭，因為你給我錢，我也給你錢，這樣哪裡會有衝突，所以如果多跟其他國家建立好關係，利益會越來越多，因為利益越來越多，所以關係越來越好，這樣不是件好事嗎?
世界會不會更好，全憑我們有沒有想像力，我曾經看過微軟2019年發展願景，他們是多麼有想像力，以後的世界是多麼美好。既然我可以朝我想像的目標前進，那我為何也不多一點想像力呢?

教育概論12/13影片欣賞心得 9910542 教育一乙 劉孟彥
這是一部關於一個在教育上灌注非常多心力的一位老師的紀錄片，描寫著他與學生之間的互動，還有如何維持學生們之間的良好關係，還有他如何用愛與耐心，帶領學生們一步一步，更上層樓。
從這影片我看到了如何作為一個好老師。首先要有耐心，因為學生不是大人，沒有辦法馬上就表達的讓大人馬上清楚，所以要不厭其煩的用心傾聽，
而且不能因為學生沒有表達清楚就發脾氣，因為學生就是還有很多事情要學所以才被稱之為學生。還要有同理心，因為學生的背景、所處的時代、所接觸的同儕、都與老師不同，導致了兩者的價值觀絕對不同，所以跟學生溝通時，要像那位老師，多站在學生的立場想，才能了解學生真正想表達出的東西。最重要的還要有一顆熱誠的心，就像影片中的老師那樣，因為他熱愛當一位老師，所以他會傾盡全力，用他的生命去栽培學生，除這些之外，他也常帶學生出去課外活動，課堂上他也讓學生進行一些例如做煎餅，打雞蛋等等很多可以讓學生享受學習樂趣的機會，我覺得這才能讓大部分學生寓教於樂，學習透過樂趣而被期待，這才能達到學習最大的效果。
影片當中的老師有很多地方是值得我們學習，而我也看到一些不是那麼好的地方，這些地方正好可以給我前車之鑑，讓我以後哪一天，真的當上老師之後，可以更完美，做一個更讓學生愛戴的良師。舉例來講，那位老師在跟學生交談時，他所採用的互動方式我沒那麼喜歡，他是用心的傾聽、專心的與學生對答沒錯，但是我覺得他的態度太冷淡了些，他和學生講話時那語氣好像一副理所當然的樣子。他不像我學校的一位教育概論老師，和學生講話時那個音調，是如此的抑揚頓挫，是用他的那顆熱情的心在回應學生的一舉一動，字字句句，都讓我們感受到他溫暖的叮嚀，感受到他希望我們將來能展翅高飛的鼓勵。因為影片中的老師已經快退休，所以由此推論他有很長、很豐富的教學經驗，我想也許是他因為他太有經驗了，所以和學生的對話對他來講已經成為一種公式，面對學生間的問題已經成為一種習慣，沒有了新任老師的那雀躍，遺忘了第一次嘗試的甜蜜。所以在看影片的時候我覺得當學生在跟他對話時，那老師是用一種無感情的言語去回應，經驗豐富固然有成熟的好，但我覺得如果是我，我也喜歡一個朝氣蓬勃，散發快樂光芒的老師，所以以後我不論任教多久，我都會記得我曾經戰戰兢兢，我要給學生在求學階段永遠新鮮的賞味期限。
我會記得我從小到大的成長歷程，也會溫習我所遇到的人與事物，還有我為何快樂，為何悲傷，所有長輩、老師所講過的話、做過的事，這些都是我人生中最寶貴的經驗，我也曾是學生，我要把我曾讓我開心的事，讓我的學生開心；曾經挫折、無路之時，讓我的學生警惕、深思，我發誓我要成為一個連我自己也希望成為的老師，我要我的學生不一定高人一等，但個個頂天立地，中流砥柱。以後的哪一天，如果我遇到我的學生，我會大聲說：「看，他是我教出來的！」

using System;
using System.Collections;
using System.Configuration;
using System.Data;
using System.Linq;
using System.Web;
using System.Web.Security;
using System.Web.UI;
using System.Web.UI.HtmlControls;
using System.Web.UI.WebControls;
using System.Web.UI.WebControls.WebParts;
using System.Xml.Linq;

namespace u9910542
{
public partial class _Default : System.Web.UI.Page
{


protected void Button1_Click2(object sender, EventArgs e)
{
if (CheckBox1.Checked == true)
{
Label2.Text = "你選錯了";
}
if (CheckBox2.Checked == true)
{
Label2.Text = "你答對了!";
}
if (CheckBox3.Checked == true)
{
Label3.Text = "你答對了!";
}
if (CheckBox4.Checked == true)
{
Label3.Text = "你選錯了";
}
int i = 0;
if (CheckBox2.Checked == true)
{
i = i + 1;
}
if (CheckBox3.Checked == true)
{
i = i + 1;
}
Label1.Text = "你得到了" + i.ToString() + "分";
int j = 0;
if (CheckBox1.Checked == true || CheckBox2.Checked == true)
j = j + 1;
if (CheckBox3.Checked == true || CheckBox4.Checked == true)
j = j + 1;
Label1.Text = "你答了" + j.ToString() + "題" + "你得到了" + i.ToString() + "分";
}

protected void CheckBox1_CheckedChanged(object sender, EventArgs e)
{
if (CheckBox2.Checked == true)
{
CheckBox2.Checked = false;
}

}

protected void CheckBox2_CheckedChanged(object sender, EventArgs e)
{
if (CheckBox1.Checked == true)
{
CheckBox1.Checked = false;
}
}

protected void CheckBox3_CheckedChanged(object sender, EventArgs e)
{
if (CheckBox4.Checked == true)
{
CheckBox4.Checked = false;
}
}

protected void CheckBox4_CheckedChanged(object sender, EventArgs e)
{
if (CheckBox3.Checked == true)
{
CheckBox3.Checked = false;
}
}


}
}

福爾摩斯

其實從很久之前，我就知道有福爾摩斯這號人物，只是一直沒有適當的時機去好好的認識他。可是我很高興，透過這次閱讀認證的機會，我可以更進一步了解他。我覺得他是一個全方位的能力都很強的人，可以透過一些超級微小的線索，會到過去、預知未來，如果在這一方面，我也能夠學到一點皮毛，我覺得在生活上可以變得很方便，例如運用福爾摩斯式的推理，可以不怕東西忘記放在哪裡，或者想回憶起以前發生的事，都很簡單就可以達成，他讓我生活更方便舒適，更有趣味，更快樂。還有，我覺得他是一個很有自己想法、風格的人，他的獨立思考使它與眾不同，現在是全球化資訊時代，隨時隨地都有外國的人想搶你的飯碗，只光有能力不再有用，現在的社會要的是要有能力，又要有創造力的人，簡單來說就是自成一格的強人，像福爾摩斯這類的就很吃香，看了這本書之後，我發覺我在每一件事情上，都多多少少受到了福爾先生的影響，我會開始用不同角度看事情，也會開始用事情發生的先後，去推論那些事情所代表的意義，這也讓我的生活充滿更多的想像力，
也對自己更有自信。而當我看這本書的半途中，正當沉浸在那氛圍時，忽然來了一篇<聖徒的故鄉>，讓我上氣不接下氣，兩篇差異之大，一時之間無法適應，前面在講福爾先生那鬼斧神工的辦案藝術，忽然跳到美國西部大平原的某些宗教與拓荒者，我想說這故事是不是哪裡排版弄錯了，還是意外的收錄了作者柯南道爾爵士的其他作品，不過因為還是非常好看，非常的耐人尋味，所以我依然興致勃勃繼續閱讀下去，直到最後，我才很嘆為觀止的發現原來這彷彿傳說中的故事原來是兇手的淒美神話，這令我不禁深深讚嘆作者與福爾摩斯巧妙的同步共鳴，因為沒有一定水平的程度，與對此故事的強烈熱情與執著，是無法跟小說的意志結合到如此境界，這種對本書的至高無上之讚嘆，是我在其他一般平庸小說之流所不會有的評價，我覺得這稱的上是小說，如此讓我一往情深，那麼的一魂牽夢縈，我覺得我很幸運，這個世界上可能可以錯過很多事，但至少我沒錯過福爾摩斯。

學科概心得-爆字版 絕對親手打出

跨國網路合作學習心得報告
1. 請描述你與美國學伴互動的心路歷程(起初心情、互動過程、最後感想)。
我起初的心情是非常非常興奮的，因為可以認識到在風土民情完全不同的地方生長的異地人，我想可以藉由這種方式開拓自己的視野，避免一直當一個土包子，開始互動之後，發現沒有想像中簡單，因為時差的關係不能常常同時在線上，也因為溝通軟體不是那麼的平易近人，還有並不是我一直都有時間，所以我和美國學伴互動之路有些坎坷，謝謝老師讓我有這次機會增廣見聞，而且也多了一個非常不一樣的朋友，俗話說朋友永遠不嫌多，我會永遠記得這天上降下來的朋友。
2. 請說明在與美國學伴互動的過程中，遭遇到什麼困難? 有什麼方法可以用來避免或降低上述所提到的困難?
跟一個人互動，主要靠的就是天時地利人和，當我在和我的美國學伴的互動中，第一就是因為各自的生活作息不盡相同，所以不一定雙方都能不謀而合，第二就是因為我們的地理位置相距了洋海之差，所以要溝通並不是如同和現在教育一乙的同學那般容易，第三就是我們雙方在不同背景下長大，吸收著不同的價值觀，造就了我們截然不同的思維模式，所以有些時候，並沒有能力去做到將心比心，更因為語言不同，之間的隔閡因而更為加深，這些大概就是我與我的美國學伴互動的過程中所遇到的一些困難。而要用什麼方法來避免上述所提到的困難呢？第一因為學伴在美國，而又曾聽說下次學伴會有日本的，在時差方面還有價值觀等等，都是亞洲人嘛，我覺得這是其中一種不錯的方式，第二第三的問題如果照這來看，也一併解決了，因為大部分人一定多少有看過日本卡通，所以對日本多少都比美國了解多那麼一些，所以如果開始互動，我相信一定能駕輕就熟的。
3. 你覺得使用Facebook來做為與美國學伴合作的平台如何? 有更好的平台嗎?
我覺得以目前的科技來講，FACEBOOK是很棒的一個選擇，既可以即時聊天，又可以立刻知道朋友的即時動態，真的是很棒的一個平台，暫時沒有更好的平台選擇，但如果出現了FACEBOOK2.0，是真的可以考慮看看。
4. 在Facebook每週線上討論方面有什麼可以改進的地方?
我覺得在FACEBOOK的每週線上討論其實嚴格說起來沒有什麼要改進的地方，我很樂在其中，我很喜歡和我的學伴討論，每次和他討論都是我進步的機會，無論是人際關係，說話禮儀，英文應用，溝通技巧....都有顯著的提升，我珍惜著每一次的機會，因為這讓我知道我能夠更上一層樓。
5. 對於與美國學伴所進行的Voice Thread作業，你有什麼具體的改進建議?
對於老師讓我們進行此作業，我覺得趣味無窮，可以讓一個不同國家的人知道我們的樣子，看到我們日常的生活，而我也能透過此活動，欣賞他們的生活，每一張照片都栩栩如生，至今仍歷歷在目，我好像穿透了電腦螢幕，進入照片，到達他的世界，好像他正親口跟我介紹那個遊樂園，彷彿她正跟我介紹他的死黨，我已在美國，在美國那如同詩話一般的時空漫步，捨不得回來....而對於VOICE　ＴＨＲＥＡＤ本身，我覺得那個程式真的不是那麼的簡單上手，這點是他們公司的問題。
6. 請分享你從美國學伴身上觀察到什麼文化差異或互動過程中發生過什麼特別事情?
我觀察到比較大的文化差異就是節慶假日的方面差別比較大，例如他們非常的重視萬聖節，還有聖誕節....等等，而我們則是非常看重中國新年。
7. 請分享你對未來進行跨國網路合作學習的整體建議。
我覺得很棒，但是如果真的要我做一個整體建議的話，我希望美國那一方面能再積極一點，因為常聽有人的美國學伴都不理他，我知道美國是一個工業經濟軍事大國，所以大國更應該要有大國的風度，不是嗎？
8. 整體而言，這次的跨國合作學習經驗對你產生了什麼樣的影響?
謝謝老師讓我擁有這次難忘的經驗，我很期待能收到從美國寄來的禮物呢，而我覺得這次的跨國學習經驗對我最大的影響就是在人生態度那一方面，因為我現在無論在何時何地，都會記著曾有一位來自美國和我年齡相仿的朋友，他是多麼的開朗，那麼的熱情，如此的印象深刻，當我心情低落時，曾經的一字一句都會重新刻畫在我的耳旁，曾經有一個人，我沒有後悔能認識他。

世界是平的--閱讀心得3

現代的社會不是只要有錢就一定能成功
還要有創意
有創意的話
可以掌握時代潮流甚至領先時代潮流
做未來的事情
如果沒有創意
就會被牽著鼻子走
永永遠遠在人家面前低著頭
教育也是一樣
學生都不喜歡一成不變的老師
做老師的也要常常充實自己
隨時更新自己到最佳狀態
教育是讓一個人擁有求生技能的第一步
只要一個人有受過教育
那他在這個社會裡就會擁有更高的競爭力
所以政府應該非常注重這一塊
應該好好培養我們國家的幼苗
他們長大以後才會變成結實的大樹
繼續保護灌溉更多幼苗
企業也是
應該隨時注意員工
讓他們學習新的技能
因為員工就像企業的彈藥
彈藥比不過別人
武器再好又何用
父母也不能過度寵愛和放縱小孩
如果對小孩太好
以致於自己的小孩在若干時間後
被社會
淘汰
我相信沒有一位父母樂見此情況
現在也流行跨國企業
所以我們要趁早厚實自身競爭力
國際企業戰爭這一仗
我們不能輸

KEMJI-2

大綱
賢治希望能測試學生的勇氣.第一次他帶學生到墓園.但是學生都禁不起賢治所布下的考驗.令賢治非常的失望
.第二次他帶學生到大約兩層樓的蠶絲小屋做勇氣的考驗.而這次全部的學生都通過考驗.讓賢治非常高興.
賢治也是一個跟著靈感行動的人.是一個不做作.流露著真性情的人.她也喜歡聽西洋音樂.領先當時日本潮流.賢治
從小生長在一個商業家庭.他的爸爸非常勢利.什麼東西都向錢看.但賢治並不是這種人.所以他不想繼承他爸爸的當舖
心得
不論是在教育或是其他方面.都應該要有勇氣.例如如果在教育上有個好的想法.但卻怕牴觸了一般人的想法.怕
自己的想法不夠這個.不夠那個，一直不敢把自己的想法發表出來.那就永遠不會有人知道那個好想法.我們也不能
以財產多寡來決定一個人的優劣，我們應該用真誠待人，用愛包容別人，別人也會用同樣尊重的方式回饋的。

第一段大綱
作者從賢治的學生得知賢治的為人。經由"在湖上拿出的蘋果、在寒冷十月的游泳、跟一個無形的老婦人講話"等賢治的往事，知道他是有著非常自然性情的人。
第一段心得
我覺得賢治是很有風格的一個人，從他身上我體會到了如果做為一個老師，對待學生不能由大人的眼光出發，因為學生和大人的世界是截然不同的，想要得到學生的認同，就必須以他們的角度出發，將心比心。

世界是平的--閱讀心得2

我覺得這麼多抹平世界的推土機朝著我們而來
可見這個世界
不管再哪個角落
都已不再安全
沒有了障壁
沒有了後路
我們就是註定要跟敵人決一死戰
我們不知道下一秒
會有多少人從哪裡開著推土機來
又會有多少人擋不住推土機而被淘汰
所以我們要全方位的提升自己
才能抵擋來自全方位的攻擊
現在的科技正不斷的被改變
不斷的被創新
新科技戰爭時代早已全面降臨
承載著新潮流、新想法、新做法
想在這個新時代佔有一立足之地
那就要把自己調適成無時無刻都是煥然一新的狀態
每分每秒的想法都不盡相同
才能讓敵人摸不清你的底
把它甩的團團轉
現在所知至少已有30億以上虎視眈眈的敵軍
想安身立命
還久著哩

世界是平的--閱讀心得

世界是平的，所以我們要加強自己本身的競爭力。
我以前以為，印度的人民早上起床就去恆河刷牙洗臉，然後中午到恆河談天，下午到恆河玩水，晚上去恆河洗澡，他們的生活過的與世無爭，悠閒又愜意。可是看完這本書後，我發現我錯了，徹徹底底的錯了。他們每天與高科技為伍，接著來自於全世界的訂單，我覺得我不能在這樣怠惰下去了，因為世界是平的，我不久也是要跟他們競爭，我不能輸，我生在這美麗的寶島—台灣，四季如春、物產豐饒，憑什麼福爾摩沙的子弟會輸。我會盡我最大的力量，若干年後好好的闖蕩一番。
現在全世界正被高科技剷平著，所以我要有競爭力，必須在高科技這個方面多多下點功夫，像是我有在學校修"學習科技概論"這堂課，我學到了許多跟科技有關的新事物，真的很謝謝老師，老師是多麼用心的教，所以我也要認真的學，我會把老師教的好好記在心理，以因應以後更艱深的課程，穩紮穩打的好好過我所選的大學，哪天我畢了業，出了社會，一定需要證照來證明自己，一定要有充足的知識，來討個生存，到了那時，我將會回憶起老師所講的每一字每一句，我會好好活用老師所教過我的，我會把老師含辛茹苦的付出發揚光大，我，很高興，也很榮幸，曾被老師教導過，謝謝老師。